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很多家长说不要让孩子输在起跑线上,可画错了起跑线,你先就输了

原创
2019-07-18  姑苏城外...

我儿子四岁了,他活泼开朗,爱好学习,对外界有着强烈的好奇心。现在教育局要求减负,幼儿园不敢教孩子学习文化知识。但是,很多家长害怕孩子输在起跑线上,都给孩子找各种兴趣班、学习班去学习。我很迷茫,不知道孩子该不该让他多学习知识。有些人不赞同教孩子知识,认为孩子太小,过早学习会让孩子产生逆反心理。但很多家长说,如果孩子现在不学习,就会输给别人家孩子。

这是表妹向我诉说的她的苦恼,也是许多幼儿家长的苦恼。在孩子幼儿阶段,是教孩子多学些文化呢,还是让孩子自由自在地玩呢?

为此,我给她讲了下面这件事。1988年,76名世界顶尖的科学家们齐聚一堂,包括当时年仅46岁的霍金。

记者问科学家们:“您在哪所大学、哪个实验室学到了您认为最重要的东西”,霍金是这样回答的:

“在幼儿园。”

”我在幼儿园里学到了一生中最重要的东西:把自己的东西分一半给小伙伴,不是自己的东西不拿;东西要放整齐;吃饭要洗手;做错了事情要表示歉意;学习要多思考;要仔细观察大自然……从根本上说,我学到的东西就是这些。”

这个故事让人们改变了对学前教育的认知。对比一下我们的学前教育,就会发现,我们过早地传授幼儿知识,忽略了幼儿其他能力的培养。我们的家长以孩子认识了多少个汉字,多少个英文字母、单词为骄傲。

孩子在幼儿园里,要学会“一生中重要的东西”:

”把自己的东西分一半给小伙伴”——关爱他人、与人交往的能力。

”不是自己的东西不拿”——规则意识。

”东西要放整齐;吃饭要洗手”——生活习惯的养成。

”做错了事情要表示歉意”——学会做人,懂得礼貌。

”学习要多思考”——学会学习。

”要仔细观察大自然”——学会观察。

孩子的生活能力、交往能力、认知能力、观察思考能力、学习能力、习惯养成等,是他以后做人与研究的基础,打下这一坚实基础,他才能飞得高,飞的远。

中国绝大多数幼儿园早早地就让孩子学拼音,学英语,学加减法。家长也以我家孩子认识了多少个汉字、英语单词而自豪。幼儿园小学化成了一个趋势。弄得很多家长人心惶惶,总担心自家的孩子跟不上别家孩子的步伐而被拉下来。所以,就给孩子报各种兴趣班、学习班。什么识字班,舞蹈班,钢琴班,英语班等。小小的年纪就奔波在学习的路上,难怪孩子从小就不爱学习。

只有八千多万人口的德国人分享了世界上一半的诺贝尔奖,为什么?他们国家禁止过早过度开发儿童智力!

德国通过国家立法,禁止对孩子过早开发智力,避免将孩子大脑变成识记的硬盘,要留给孩子大脑更多的想象空间。孩子在小学前“唯一任务”就是快乐成长,不允许学习专业知识。

幼儿阶段是孩子各种习惯养成的阶段。但我们的家长却把它变成了开始学习文化知识的阶段,并争先恐后地比拼学习,唯恐输在这一起跑线上。

但是,这个起跑线一开始就画错了。画错了起跑线,会输的更惨。

孩子学习有其规律,到什么时候学习什么不用急。揠苗助长的事我们还少做了吗?幼儿阶段多认识几个字又有什么意义?他到了上学阶段该认识的会都认识,该背下来的古诗也都会背,没有必要过早教他这些。

有时间领孩子多认识和观察大自然,领他们多进图书馆,养成爱看书的习惯。多带孩子与他人交往,学习怎么做人,培养规则意识。

还孩子一个快乐、健康的童年,让他们养成好的生活和学习习惯,不要破坏他们的想象力,说不定他未来会成为一个科学家。

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